Activar el conocimiento previo.
Investigaciones recientes sobre la naturaleza y el papel del conocimiento previo en la comprensión evidencial que este cnocimiento, que los individuos traen a una situación de aprendizaje, influye sobre cómo y cuánto se comprende, se aprende y se retiene.
Un esquema es una estructura abstracta de datos en la memoria a largo plazo (MLP), es el conocimiento organizado que tenemos almacenados en nuestro sistema de memoria permanente.
Según la teoría del esquema, ka comprensión es un asunto de activación o de construcción de un esquema que ofrece una explicación coherente de las relaciones entre los eventos referidos en un texto. Los esquemas pueden cumplir varias funciones:
1. Proveen una estructura.
2. Dirigen la atención del lector.
3. Permiten la elaboración de inferencias.
4. Ayudan al aprendiz a buscar información.
5. Facilitan la integración de información.
6. Permiten la reconstrución inferencial.
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