Fórmulas Matemáticas.
La lección de fórmulas, por ejemplo en matemáticas o en química, se distingue de lector a lector. Aunque en general se las lee de la izquierda a la derecha, hay muchos casos especiales, por ejemplo si la fórmula contiene fracciones o matrices.
lunes, 12 de octubre de 2009
BRAILLE
BRAILLE.
Braille es una escritura táctil usada por personas ciegas, es decir se lee con las manos en lugar de los ojos.
Braille es una escritura táctil usada por personas ciegas, es decir se lee con las manos en lugar de los ojos.
CARACTERES ESPECIALES
CARACTERES ESPECIALES
Escrituras que usan caracteres especiales no tiene alfabeto. Por ejemplo en la escritura china cada carácter representa una sílaba, es decir al leer un texto carácter por carácter se puede vocalizar sílaba por sílaba.
Escrituras que usan caracteres especiales no tiene alfabeto. Por ejemplo en la escritura china cada carácter representa una sílaba, es decir al leer un texto carácter por carácter se puede vocalizar sílaba por sílaba.
DIRECCIONALIDAD DE LA LECTURA
DIRECCIONALIDAD DE LA LECTURA.
Experimentos con escrituras diferentes han demostrado que no sólo los movimientos oculares se acostubran a la dirección de leer sino todo el sistema percepcional.
Experimentos con escrituras diferentes han demostrado que no sólo los movimientos oculares se acostubran a la dirección de leer sino todo el sistema percepcional.
PROCESO DE LA LECTURA
PROCESO DE LA LECTURA.
El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
1.- La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras.
2.-La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla.
3.-La audición. La información pasa del habla al oído (la sinorización introauditiva es generalmente inconsciente).
4.-La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados.
El proceso mediante el cual leemos consta de cuatro pasos:
1.- La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras.
2.-La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir que la información pasa de la vista al habla.
3.-La audición. La información pasa del habla al oído (la sinorización introauditiva es generalmente inconsciente).
4.-La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados.
MECANICA DE LA LECTURA
LA MECANICA DE LA LECTURA
*La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico.
*La psicología ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura.
*La pedagogía clinica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso eseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura.
*La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer desde el punto de vista biológico.
*La psicología ayuda a definir el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura.
*La pedagogía clinica se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso eseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura.
LECTURA
LECTURA
La lectura es el proceso de la recuperación y aprehensión de algun tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algun tipo de codigo, usualmente un lenguaje, ya sea visual, auditivo o tactil (por ejemplo el sestema Braille).
La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto.
La lectura es el proceso de la recuperación y aprehensión de algun tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algun tipo de codigo, usualmente un lenguaje, ya sea visual, auditivo o tactil (por ejemplo el sestema Braille).
La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto.
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